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她迈步要去位置上，又被校长叫住,“也别绕远了，你坐那?就行。”
南依回身，“哪里？”
校长指着徐曜的方向,“那?，旁边空了一个。”
“可是……”讲课教师的座位不在这?里呀。
两人交谈，徐曜就坐在原处看看。
他身子向后,倚着椅背，双手自然地?环胸，一副静候的姿态。
校长瞟了一眼,催促道，“快快快,坐过去，别等了。”
闻言，南依只好照做。
她抱着教案和笔记本，走到?徐曜身边，徐曜绅士地?帮她扯了椅子，南依低声道，“谢谢。”
这?时，高祺然越过人群，回过头，冲着徐曜露出?意味深长的笑容。
徐曜胳膊支在桌上，手腕微动，摆了摆，示意他好好听课。
高祺然做鬼脸。
徐曜“嘶”了声，挑眉。
一来一回的小互动被尽收眼底，南依看了看高祺然，又转头看向徐曜，一脸疑惑。
徐曜解释说，“看到?叔叔了，孩子比较兴奋。”
南依：“……这?样吗？好吧。”
很快，上课铃响起，公开演讲课正式开始。
第一个讲课的是高三语文组组长，汪秋玲。
为人干练，雷厉风行，听同事说每年评选优秀教师都会有她，属于模范中的模范。
她今天讲的课程是《赤壁赋》。
从她打开课件起，南依便摊开笔记本，认真记笔记。
汪秋玲老师讲课的方式很生动，轻而易举便能带动学生们的情绪，气?氛很活跃。
所有人都沉浸在课堂之中时，南依不经意间转眼，一眼便对上徐曜的视线。
她笔尖瞬间停住。
嘉宾位都是单人桌椅，但徐曜却微微侧身探头，离她很近。
对视之时，她仿佛能嗅到?他身上的味道，淡淡的木质调香水气?息，礼貌且没有攻击性。
讲课声愈发?慷慨激昂，学生们也积极应和着。
徐曜单手撑着下巴，懒懒地?抬着眼，看她时专注又认真。
偌大?的教室中，他旁若无人的视线，让南依莫名生出?几分紧张。
她略微移开眼，下意识往另一侧挪了挪，随后低声道，“你，听课呀！”
“噢，”徐曜应了声，语气?随意，“第一次听，没什?么经验，也不知道该干点什?么，就看看你记了些什?么。”
没什?么经验……也别直勾勾地?看着她啊。让别人看到?会引起误会的！
南依瞟了眼他的桌面上，除了一瓶学校发?的百岁山以外，什?么都没有。
别人再不济也会带个笔记本装装样子，他还?真的是……不太专业。
南依欲言又止地?看他。
徐曜大?大?方方地?摊手，向她展示两手空空，提着嘴角，不甚在意地?说“下次就记得了。”
下次，还?要有下次？
时隔多年，再次一起听课，他还?是这?么让她操心。
真是似曾相识的场面，不过怎么说呢，他能坐在这?里好好听讲，也算是很给面子了。
南依轻轻叹气?，从一堆本子中翻出?一个递给他。
徐曜从善如流地?接过。
南依又张了张嘴，徐曜道