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这个念头一旦成型，便挥之不去，谢乔越想越觉得可行。这样既能考察他们的实际能力、心性品格，又能让他们在相对可控的环境下熟悉政务，还能顺便看看谁是骡子谁是马，谁适合哪个坑。一举多得。
她放下竹简，扬声唤来侍立一旁的文吏：“去，将这份名单上的人，明日起，分批请至相府。”
文吏躬身：“诺。敢问府君，以何名义？”
谢乔说：“本相对諸位在文会上的高见颇为欣赏，欲请諸位前来，共同探讨一些经世济民的策论。”
“诺。”文吏再次躬身，领命而去。
接下来的几日，相府的门槛几乎被踏破。
一批批在文会上崭露头角、或言辞恳切、或见解独到的学子被请入府中。他们大多出身寒微，或是家道中落，对于能得到梁国相的亲自召见，既激动又忐忑。
一间偏厅內，七八位学子正襟危坐，神情各异。
有人难掩兴奋，目光灼灼。有人则略显拘谨，双手安放在膝上，不敢随意动弹。
谢乔缓步走了进来，目光平静地扫过众人。
她没有坐在主位上，而是随意地在一旁的坐席坐下，这种略显随和的姿态，稍稍缓解了厅內的紧张气氛。
“諸位不必拘礼。”她开口，声音清晰，“今日请諸位前来，非为考较学问，也非授予官職。”
这话一出，几位原本满怀期待的学子脸上，不由露出一丝不易察觉的失望。
一位性子略急的青年忍不住开口问道：“敢问谢府君，召我等前来，所为何事？”
谢乔看向他，认出是名单上备注“性直，有辩才”的那个。
“问得好。”她微微颔首，“我知诸位皆有匡扶社稷之心，亦有经世济民之学。然，空谈理论，终究是纸上文章。治理一地，犹如庖丁解牛，需得熟悉脉络，方能游刃有余。”
她顿了顿，继续说道：“梁国虽小，亦有田亩、户籍、税赋、治安、水利、工商诸多事务。我欲邀请诸位，并非直接出任某職，而是进入各曹、各司，从旁学习，亲身参与。你们可以观察老吏如何处理文书，如何应对乡里纠纷，如何征收粮税，如何规划市集。此行，我称之为‘实习’。”
“实习？”几个学子面面相觑，这个词汇对他们来说过于新奇。
“对，就是实习。”谢乔解释道，“意为实践中学习。以为期半年。半年之内，你们可以轮转于不同曹司，了解各项政务的实际运作。半年之后，我会根据诸位的表现、专长以及意愿，再行任命。在此期间，相府会提供食宿，并发放一定的津贴，确保诸位生活无忧。”
谢乔的话如石头投入平静的湖面，在众人心中激起層层涟漪。
“谢府君之意，是让我等先做学徒？”有人迟疑地问，语气中带着几分不确定。毕竟，他们是饱读诗书的士人。
“可以这么理解。”谢乔并不否认，“但我更愿意称之为‘预备官员’。诸位读圣贤书，所为何事？难道不是为了有朝一日，能将所学付诸实践，造福一方百姓吗？若连最基本的政务流程都不熟悉，连百姓的疾苦都不了解，如何能奢谈治理？”
她的语气平静，却带着一种不容置疑的力量：“圣贤书是根基，但实践中的经验同样重要。我希望从梁国走出去的官员，不仅能引经据典，更能撸起袖子，解决具体事宜。梁国官场，将是你们学堂。当然，如果有人觉得此举有辱斯文，不愿屈就