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先生，这个单独提起或疏离或尊敬的词，加上自称，从她嘴里念来总是缱绻。
起码在那时的闫释看来，总比“叔叔”好多了。
闫释说不出为什么那时候就一定要让他喊先生，但他软糯糯地一叫，他的气总会被叫的消去一些。
直到两人的初次，Omega发情期的情热烧得迷迷糊糊，哭着喊“叔叔”，也叫得他兴奋无比。
闫释那时忽然明白了：重要的不是称呼，是人。
或喜或嗔，或撒娇或埋怨，或生气或求饶，都是千娇百媚，活泼可爱。
叫什么都可以，随他开心。
3：糖
裴燃还是在一个平静的午后和闫释提出了要去上学，闫释倒没拒绝，当天下午就给他请了英文老师。
裴燃本来可以有一点点基础，在他三岁的时候——外公要送他去双语幼儿园，妈妈却觉得这些可以以后慢慢学，不愿他在不喜欢的地方度过不快乐的童年。
好在老师也会中文，他才不至于两眼一抹黑。
真正开始学习的时候，裴燃就想起他为什么不喜欢了，不同于试听课上老师的循循善诱，闫释用的办法更简单粗暴：基础学完、单词刚开始背，闫释就要求老师和闫家所有人和他只说英语了。
“What did you do today？”
闫释也是，裴燃实在闷得慌了就去给他端茶倒水，捶背揉肩，说什么他都会回，但当闫释用英语说话时，他也必须要用英语回答。
“After breakfast, read books,memorize vo……”
小Omega苦着一张脸，漂亮的五官都用力到皱起来了，还是没想到“词汇”这个词怎么读。
闫释就放下文件看着他，什么也没说，那审视的目光又像把什么都说了。
“我错了先生，我继续背！”
裴燃在他发火之前拿着单词本准备开溜，却被他一把拽了回去，放在了书桌旁的小椅子上。
“在我面前背。”
好难啊，裴燃很想说他偷偷问过老师，小学生的词汇量还没他多呢，完全可以慢慢学，但一看到他锐利的眼神，就吓得什么也不敢说了。
他低头背得头昏脑涨，要到午睡时间了，困意上涌，眼皮开始打架的时候，一只骨节修长的手伸到他眼前摸了摸他的脸颊，他立时睡意全无了，紧张地抬头看向闫释。
“张嘴。”
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裴燃听话的张嘴，闫释拆开包装，喂给他一块甜甜的酥糖。
学累了的小Omega第一次得到奖励，一时有点手足无措。
“吃完刷牙。”伊川说对小朋友不能逼得太紧了，他也确实聪明，学得很快。闫释想了想，放缓语气说：“午睡后，让戴望带你去学校看看环境。”
裴燃含着糖“哦”了一声。
在提前学习的过程中消耗掉了对学校憧憬的小朋友，是不会为去学校欢欣鼓舞的。
但是糖好好吃。
裴燃鼓着腮帮子偷偷看他。
而且这个语气，是让他出去放松的意思吧。
不板着