第一百一十三章、上课(2/2)

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每一个镜头,把这个角色的内心世界与外界的现实形成冲突感,几组镜头下来,你的形象就会开始丰满起来。”

    小仙女一头雾水,怎么师父说的每一个字都懂,但是放在一起就完全不明白了。

    杨铸看着自己的笨徒弟,叹了口气:

    “很简单,打个比方,你现在跟着张小凡下山历练,路过凡人的集市,这时候有个一个衣不蔽体的老婆婆哀求着让你买她几个烂梨;”

    “如果按照一般的演法,无非就是你心一软,丢下一锭碎银子便离开了;”

    “可是……这种烂大街的演法真能凸显你这个角色的特质么?”BiquPai.CoM

    听到是具象化的表演,小仙女顿时来了精神,想了一下,说道:“换我的话,我不会这么演,我一定会先是犹豫一下,然后掏出银子递给她,然后把这一筐梨全部买走,全程不会露出一丝笑容。”

    杨铸点点头:“你这种演法,会比传统的演法好很多,但依然无法凸显你这个人物的内心世界。”

    “如果按照我的想法,我就会先让你隐蔽地扫视一下四周,然后掏出银子非常有礼貌地双手递给老婆婆,然后只拿起一个梨,犹豫一下,当着老婆婆的面轻轻咬上一口,然后挤出一丝笑容,接着表情瞬间回归平淡,然后退后两步,转身离开……”

    “你想想看,这样是不是把陆雪琪【青云高手】、【礼仪派】的身份演了出来?外加把这个角色妄图【和光同尘】的孤傲感和【不谙世事】的生涩感演了出来?”

    小仙女两眼放光,这么一眼,不但把这个角色的形象丰满了许多,而且显得更加令人怜爱。

    杨铸哼了一声:“你要学的东西还多着呢,别光顾着,自己思考一下,刚才的画面,需要表现出那些细节冲突?”

    小仙女咬着指甲盖,又开始冥思苦想起来……

    ………………

    “师父,【和气迎人,平情应物;抗心希古,藏器待时】,这后半句怎么理解啊?”

    “哦,《周易》云:君子藏器于身,待时而动。”

    “这句话里面这个“器”,是才能、本事的意思,也是器度、器量的意思;”

    “就是让你保持着古人的高尚心志,自相期许;收敛自己的才能以等待可用的时机。”

    “放在你的角色上,就是要让你把【稳】和【利】的特质表现的淋漓精致,只有平日的【稳】演好了,当你石破天惊出招的一瞬间,观众才会被惊艳,你的高手风范才会表现地淋漓尽致……”

    “哦……”

    ………………

    “师父,【醲肥辛甘非真味,真味只是淡】这一句为什么你要把它标出来啊?而且这句话跟你写的台词好像。”

    “哦,这一句之所以单独标出来,就是因为这句话是你这个角色日常行为的总纲,你需要好好品这一句话,包括你的腔调,你的表情,你的小动作;都要围绕这句话来设计。”

    “哦,那就是基本没什么表情呗?”

    “我敲你这个榆木脑袋,【淡】和【呆】完全是两码事好吧!?你小学的阅读理解是谁教的?”

    “看过87版的《黑楼梦》没?里面的林黛石的很多表演的拿捏程度才叫【淡】,这个字写起来容易,演出来就要人命了!”

    “哦,师父,为什么你越说,我越觉得我演不好这个角色……”

    “那是因为你现在只能算个空有外型的花瓶,等你仔仔细细读进去我丢给你的这些书,肚子里有东西了,你就自然而然能把握住这个角色的心态和气质了。”

    ………………

    整整三个小时,杨铸都在给自己徒弟上课,出来的时候,直接眼前直冒金星;有些头大地舒了一口气,

    也不知道自己小时候那些中小学老师是怎么扛过这一年三百六五天的,遇上一个乖巧无比的徒弟,自己上了三小时课后都已经接近虚脱,那些老师竟然没有被四五十号顽劣学生逼疯,委实是铁人一个。

    送师父出门的小仙女,看到自家师父这幅模样,有些不好意思地低头:

    “师父,要不我给你泡一壶茶恢复恢复精神?”

    杨铸一头黑线:“算了,就你那泡茶水平……我身上可没带牛黄解毒丸!”

    刘菲菲顿时气结:“我泡的茶有那么难喝么?”

    杨铸面无表情:“你……说……呢?”

    “上次是谁泡了一壶熟普,结果洗都不带洗茶,直接往我嘴巴里灌的?”

    小仙女顿时脸色一红,手指头绕起圈圈来……

    PS:刚才才发现,这几天竟然又有人打赏了,

    谢谢“第15年书虫”的打赏

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